jueves, 29 de octubre de 2015

Unidad 5

Estamos en la recta final del curso y nuestro último reto es registrarnos en eTwinning, crear nuestro perfil y publicar nuestras ideas de proyecto para empezar a trabajar con compañeros de otros centros europeos. Esta es mi página en eTwinning donde está reunida toda esta información:











RETO FINAL

El reto final del curso es redactar la versión definitiva del proyecto con ayuda de esta nueva rúbrica, más completa y detallada que la de la unidad 3:

Rúbrica de evaluación P2P - UNIDAD 5 - MOOC "eTwinning en abierto" - 2ª edición from
educacionlab

Esta es la versión definitiva de mi Proyecto eTwinning, gracias a todos por vuestra colaboración. Me ha encantado realizar este curso y he aprendido muchísimo. Espero que os guste.





Y ahora sí que se terminó, y aquí está el reconocimiento a todos estos intensos días de trabajo y aprendizaje, que han merecido la pena:






miércoles, 21 de octubre de 2015

Unidad 4


Unidad 4

RETOS DE LA SEMANA

1-Diseño de una caja de Herramientas TIC

El primer objetivo es crear y compartir una caja de herramientas TIC que nos sean útiles para la realización de una actividad colaborativa para nuestro proyecto eTwinning. Esta es la mía, creada en Symbaloo:






Para diseñar la actividad colaborativa contamos con esta rúbrica de evaluación, que tendremos que utilizar para evaluar las actividades de tres compañeros y la nuestra:




2. Diseño de una actividad colaborativa para un proyecto eTwinning

La actividad se centra en la Navidad. El producto final será un póster interactivo donde los alumnos explicarán cómo celebran la Navidad: qué comen, cómo adornan sus casas, qué villancicos escuchan, qué costumbres y tradiciones existen en su país...

Para ello utilizaremos la herramienta Glogster y formaremos 5 grupos de trabajo mixtos:



Grupo 1- Comida típica navideña: los alumnos españoles preguntan a sus compañeros alemanes cuáles son los platos típicos de Navidad y viceversa. También les piden una receta y cocinan algo típico, como galletas con forma de Papa Noel, etc. que darán a degustar a sus compañeros.

Grupo 2- Adornos navideños: los alumnos se informan de cuáles son los adornos típicos en cada país y preparan una caja con objetos que enviarán por correo para adornar las clases, explicando para qué se utiliza cada uno. Por ejemplo, una pandereta, un matasuegras, un rey mago del Belén, etc.

Grupo 3- Villancicos: los alumnos de ambos países escogen un villancico, traducen la letra y hacen una grabación con sus voces con la ayuda del profesor de música.

Grupo 4- Costumbres: este equipo se encarga de explicar cuáles son las fechas más señaladas en cada país y qué tradiciones existen, obteniendo la información de sus compañeros: Nochebuena, Navidad, Año Nuevo, Roscón, etc.

Grupo 5- Presentación del producto final: los alumnos de este grupo se encargarán de realizar el diseño del póster interactivo o Glog, una vez reunidos todos los materiales.

Cada grupo recibirá una rúbrica con los criterios de evaluación de su tarea y deberá evaluar sus resultados finales.

sábado, 17 de octubre de 2015

Unidad 3

RETOS DE LA SEMANA

1. Actividad P2P: Boceto de un proyecto eTwinning

Para realizar este reto contamos con una infografía aclaratoria de los puntos que tenemos que incluir. Este es mi boceto:
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Para evaluarnos entre nosotros nos proporcionan la siguiente rúbrica de evaluación:


Rúbrica de evaluación P2P - UNIDAD 3 - MOOC "eTwinning en abierto" 2ª Edición from
educacionlab


2. Evidencias de aprendizaje

Tras ser evaluado el proyecto por varios compañeros, nos autoevaluamos y publicamos sus puntos débiles y fuertes:


Puntos débiles:

-Innovación e integración curricular: Falta de integración de más asignaturas, como Plástica o Ciencias Sociales.
-Comunicación y colaboración: Falta de interactuación entre los alumnos españoles y alemanes.
-Uso de la tecnología: Hay que tener en cuenta aspectos relativos a la seguridad y derechos de autor.


Puntos fuertes:

-Innovación e integración curricular: realización de actividades variadas y muy atractivas
-Uso de la tecnología: las herramientas previstas se ajustan bien a las necesidades del proyecto.
-Resultados, impacto y difusión: se da difusión al proyecto en la página web del centro, el blog del profesor y la parte pública de Twinspace

miércoles, 7 de octubre de 2015

UNIDAD 2

RETOS DE LA SEGUNDA SEMANA

1.¿Qué me gustaría experimentar? ¿Qué puedo mejorar?

Como profesora de lenguas extranjeras (inglés y alemán) las necesidades que detecto en el aula son poner en contacto a mis alumnos con nativos ingleses y alemanes para que experimenten una situación de comunicación real, y para ello qué mejor plataforma que eTwinning.

También realizar proyectos con ayuda de las TIC, donde todos los departamentos estuvieran involucrados, y publicar los resultados en medios de difusión como Facebook, Twiter, páginas web, etc.

*Todas las reflexiones de los participantes están en esta lluvia de Ideas Colaborativa


2. ¿Qué proyectos he encontrado que podrían ayudarme?

Para realizar este reto se nos ha proporcionado una lista de recursos donde tenemos que filtrar nuestra búsqueda con la palabra Proyectos

Debemos seleccionar 2 ó 3 proyectos que se ajusten a nuestras necesidades y compartirlos en las redes sociales. Estos son los proyectos que más me han gustado:

Art connects us
Bookraft
Nos encontramos en el camino
The ESL Times
Proyecto InfoEDUgrafías
                                   
                                   


domingo, 4 de octubre de 2015

UNIDAD 1


RETOS DE LA PRIMERA SEMANA

1-Localizarse en un mapa donde aparecen todos los participantes.

-Este es mi enlace al mapa: Localización
-Para ello hemos utilizado la siguiente herramienta: Cómo crear y compartir mapas personalizados

*Para subir la foto al blog en lugar del enlace, he hecho una captura de pantalla del mapa con las teclas Alt + Imp Pt. Luego he ido a Paint y he pegado la imagen (Ctrl+V) y a continuación la he subido al blog. Así es como queda:









2- Presentarnos a los demás integrantes del grupo:

-Este es el enlace a mi presentación: Presentación PowTown.
-Para realizar las presentaciones contamos con una lista de herramientas tituladas Presentaciones 3,2,1: Lista de herramientas para Presentaciones

*Para subir la presentación al blog he tenido que crearme un canal en Youtube, subir el vídeo desde PowTown a mi canal e insertarlo en el blog. Aquí lo tenéis:








3- Abrirse una cuenta en Twiter para seguir el curso con el hashtag #twinmooc y otra en Facebook para unirnos al grupo eTwinning en abierto.


4- Describir qué es para nosotros eTwinning y publicarlo en las redes sociales junto con las anteriores actividades.







Etwinning

Hola a tod@s y bienvenidos!

Voy a utilizar este blog para llevar un registro de todas las actividades que realicemos en el curso Twinmooc.

Soy Bettina, profesora de inglés y alemán en el Centro Ramiro Izquierdo de Castellón. Actualmente estoy realizando un proyecto eTwinning con un centro alemán, y llevamos trabajando desde julio con mucha ilusión para sacarlo adelante.

Los alumnos están muy emocionados. Nuestra primera puesta en común ha sido compartir redacciones de los chavales donde se presentan y hablan de sí mismos.

Esta semana hicimos un chat en la plataforma Twinspace y tuvo mucho éxito. Fue muy divertido.

La próxima puesta en común será una descripción del colegio donde los alumnos incluirán fotos y enseñarán a sus compañeros alemanes cómo es su escuela y viceversa.

Os dejo el enlace de mi blog del cole por si os interesa:

Blog del Departamento de Alemán, colegio Ramiro izquierdo

Seguimos en contacto,

Bettina